一位成功的教子家長(zhǎng)很注重孩子的智力開(kāi)發(fā)，她認(rèn)為教孩子愛(ài)讀書(shū)是智力開(kāi)發(fā)的第一步。她說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)的孩子不會(huì)
變壞�！彼暮⒆雍苄【烷_(kāi)始讀書(shū)。父母如何幫助孩子去親近書(shū)，去讀書(shū)，進(jìn)而享受新聞的樂(lè)趣呢？這位家長(zhǎng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出6條教孩子愛(ài)讀書(shū)的方法。
1、每天念一則新聞給孩子聽(tīng)
家長(zhǎng)經(jīng)常只看大標(biāo)題和新聞稿的第一二段，如此已大致知道新聞內(nèi)容。碰到有趣的新聞，摘要地講給孩子聽(tīng)，若沒(méi)有適合的新聞?wù)f給他聽(tīng)。就講故事給他聽(tīng)。
2、選擇好的電視節(jié)目和他一起欣賞，一同討論內(nèi)容
每周拿到電視節(jié)目時(shí)刻表時(shí)，一同圈先想看的節(jié)目，其他的節(jié)目不可以看。剛開(kāi)始很難，但是一兩周后孩子就習(xí)慣了。好的電視節(jié)目對(duì)孩子的知識(shí)啟發(fā)大有幫助，不好的節(jié)目會(huì)污染、毒害孩子的心靈，為人父母者，能不替孩子慎選節(jié)目嗎？
3、經(jīng)常贊美孩子讀書(shū)的行為及表現(xiàn)
孩子需要大人的愛(ài)和注意，特別是來(lái)自父母的，所以常�？陬^上嘉許孩子讀書(shū)的行為， 或親親他、拍拍他、摟摟他，能點(diǎn)點(diǎn)滴滴地表示父母對(duì)他的感情和鼓勵(lì)，從而建立他的自信。
4、經(jīng)常帶孩子上圖書(shū)館，或參觀畫(huà)廊、美術(shù)館、博物館，看戲、看電影
事后和孩子一同討論能開(kāi)拓孩子的視野，會(huì)使孩子的觀察力和欣賞力令大人驚喜不已。家長(zhǎng)也可以一星期上一次圖書(shū)館。一次借五六本書(shū)，常常念書(shū)給孩子聽(tīng)，久而久之他也會(huì)自己坐下來(lái)“開(kāi)卷有益”了。
5、和孩子玩文字或說(shuō)話游戲，可以訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力
家長(zhǎng)可以經(jīng)常邊做事邊和孩子玩猜謎游戲，家長(zhǎng)先想好一個(gè)東西，然后旁敲側(cè)擊地描述這樣的東西，讓孩子去猜。例如謎底是車(chē)子，謎面：有一個(gè)東西是鐵做的，肚子可以裝人，有四只腳，跑得很快。起初孩子常被搞迷糊了，玩了幾次抓到竅門(mén)后他都能很快猜出謎底。有明讓孩子出題由父母來(lái)猜，借此刺激孩子的想像力和表達(dá)能力。另外一個(gè)游戲是孩子發(fā)明的，叫“顛三倒四”，由父母說(shuō)出東西的正確名稱，然后叫孩子倒過(guò)來(lái)說(shuō)。例如“車(chē)子”，倒過(guò)來(lái)說(shuō)變成“子車(chē)”，“下雨”變成“雨下”，“大門(mén)”變成“門(mén)大”。若是孩子在大一點(diǎn)就可以玩顛倒句子。孩子每次玩這個(gè)游戲都因倒過(guò)來(lái)的名詞很滑稽而笑個(gè)不停，有時(shí)碰到難題，看他猛搔腦袋舌頭打結(jié)的窘態(tài)也很有趣的！
6、父母以身作則
要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，最重要的是父母的態(tài)度。若父母能以身作則，引領(lǐng)孩子進(jìn)入廣大的書(shū)中世界，孩子自然而然會(huì)在書(shū)的國(guó)度中流連忘返，這對(duì)他的一生會(huì)有莫大的幫助。當(dāng)然還要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，每天有充足的睡眠、規(guī)律的作息和均衡營(yíng)養(yǎng)的飲食。這樣才能有助于孩子愛(ài)讀書(shū)的興趣盎然，逐漸形成習(xí)慣。
讀書(shū)是孩子的一種娛樂(lè)
兒童閱讀，指導(dǎo)的重點(diǎn)不在兒童，而在父母。父母對(duì)讀書(shū)的態(tài)度和行為對(duì)兒童有非常重要的影響。如果父母希望孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么，父母至少應(yīng)該了解三件事：
第一件事，父母要了解讀書(shū)對(duì)孩子的意義。
一些父母對(duì)孩子讀書(shū)寄予過(guò)高的期望，期望孩子閱讀能迅速提高思想覺(jué)悟、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、提高修養(yǎng)等。所以，父母在讀書(shū)的問(wèn)題上特別容易與孩子發(fā)生沖突。比如，孩子總喜歡看輕松的卡通，而父母則希望他們看有教育意義的書(shū)。談到讀書(shū)，父母多談的是“教育功能”，談的是“一本好書(shū)能改變?nèi)说囊簧�。但如果我們能冷靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“一本好書(shū)能改變?nèi)说囊簧笔且粋�(gè)神話。我們可以想想自己，是哪本書(shū)使我們成為現(xiàn)在的自己�，F(xiàn)在又有哪本書(shū)能改變你的孩子的一生呢？現(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)多元化的信息開(kāi)放時(shí)代，他們面臨著比我們當(dāng)年多得多媒介選擇。除了書(shū)，他們可以看電視，玩電子游戲機(jī)，聽(tīng)錄音帶，甚至可以進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。所以，我們要做的第一件事，就是降低讀書(shū)的期望值。根據(jù)以往的研究和經(jīng)驗(yàn)，在孩子讀書(shū)問(wèn)題上，我覺(jué)得應(yīng)該強(qiáng)調(diào)三個(gè)基本觀點(diǎn)：
其一，讀書(shū)是孩子的一種娛樂(lè)，或者說(shuō)，讀書(shū)首先具有娛樂(lè)功能。娛樂(lè)是孩子成長(zhǎng)的需要，沒(méi)有娛樂(lè)活動(dòng)，孩子不能得到很好的發(fā)展。尤其是現(xiàn)代孩子面臨較大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，特別需要這種娛樂(lè)媒介。1992年全國(guó)城市兒童調(diào)查說(shuō)明，孩子接觸媒介是為了滿足娛樂(lè)需要，而不是為了接著“上課”。在大多數(shù)情況下，書(shū)籍是孩子們的娛樂(lè)工具之一，孩子不會(huì)為了學(xué)習(xí)而去看書(shū)。父母如果硬將其發(fā)展為一種單純的教育工具，那么，孩子對(duì)它的態(tài)度就會(huì)像對(duì)待課本一樣了。
其二，書(shū)籍中的文學(xué)作品是一種藝術(shù)，兒童成長(zhǎng)需要體驗(yàn)藝術(shù)。所以，當(dāng)孩子閱讀文學(xué)作品時(shí)，父母應(yīng)注重的是藝術(shù)方面的教育。
其三，從媒介中學(xué)習(xí)（即受教育）是一種伴隨性質(zhì)的學(xué)習(xí)，即在滿足娛樂(lè)需要的過(guò)程中，無(wú)意中學(xué)到一些東西，即傳統(tǒng)的寓教于樂(lè)。雖然無(wú)意中學(xué)到的東西對(duì)孩子很重要，但并不會(huì)因?yàn)橹匾透淖兞碎喿x的性質(zhì)。
至此，我們可以明確，兒童閱讀的意義是娛樂(lè)、是體驗(yàn)藝術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)發(fā)生伴隨性質(zhì)的學(xué)習(xí)，即接受思想、知識(shí)方面的教育。
第二件事，父母要了解指導(dǎo)孩子閱讀的方法。
有許多方法可以培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀。最主要的方法有如下五種：
1、為孩子選擇他們“能”讀的書(shū)看。不同年齡段的孩子有不同的識(shí)字能力和理解能力。要根據(jù)孩子的閱讀能力來(lái)選擇書(shū)籍。如果孩子特別喜歡閱讀，可選擇稍微高于孩子實(shí)際水平的書(shū)籍。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實(shí)際水平的書(shū)籍。
2、為孩子選擇他們“喜歡”的書(shū)籍。什么是孩子喜歡的書(shū)籍？父母可以根據(jù)下列孩子的表現(xiàn)來(lái)判斷：當(dāng)孩子走近書(shū)柜（無(wú)論商店或是家里）時(shí)，他是否徑直走向某個(gè)特定的書(shū)架？他是否懂得到哪里去找科學(xué)書(shū)籍、小說(shuō)或詩(shī)歌？他有沒(méi)有跟在一、兩個(gè)孩子后頭，按別人的選擇來(lái)選書(shū)？如果孩子閱讀時(shí)，看看孩子是否迅速進(jìn)入了閱讀，他實(shí)際閱讀的時(shí)間有多長(zhǎng)，是否經(jīng)常談?wù)撆c書(shū)有關(guān)的內(nèi)容等。如果孩子能自己直接找到一本書(shū)，不看其它的書(shū)，閱讀時(shí)迅速進(jìn)入情境，閱讀時(shí)間較長(zhǎng)，經(jīng)常與伙伴談?wù)摃?shū)的內(nèi)容，或做有關(guān)的游戲，則說(shuō)明他對(duì)這類書(shū)感興趣。 3、培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。這些習(xí)慣包括：
◆愛(ài)惜圖書(shū)。保持圖書(shū)整潔。不撕書(shū)，不折頁(yè)。鼓勵(lì)兒童保存看過(guò)的圖書(shū)。
◆鼓勵(lì)兒童自己選擇讀物，和兒童討論哪些是適合他們看的讀物，哪些是他們自己特別感興趣的讀物，并以此為標(biāo)準(zhǔn)選擇讀物。給孩子一定的選擇讀物的權(quán)利。如果為孩子訂閱報(bào)刊，請(qǐng)孩子自己選擇。
◆合理安排時(shí)間，父母每周可為孩子安排一次或數(shù)次專門(mén)用于閱讀的時(shí)間。
◆定期買(mǎi)書(shū)或借書(shū)。教給孩子利用兒童圖書(shū)館的技能，如圖書(shū)館是怎么對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類的，怎么能找到他最想看的書(shū)等。最好能參觀一下兒童常去的圖書(shū)館，替孩子申請(qǐng)圖書(shū)證，幫助孩子適應(yīng)圖書(shū)館；教給孩子買(mǎi)書(shū)的技能。在孩子小的時(shí)候，每次買(mǎi)書(shū)都帶著孩子，商量好買(mǎi)什么書(shū)后，把錢(qián)交給他，讓他自己從售書(shū)員手里親自接過(guò)書(shū)，完成模仿父母買(mǎi)書(shū)的過(guò)程，這樣做比父母從街上帶回一本書(shū)更能讓孩子滿足。孩子稍大后，告訴孩子要買(mǎi)正式出版社的書(shū)，最好是少年兒童出版社、教育出版社或師范大學(xué)出版社的書(shū)，要注意看印刷質(zhì)量、是否有錯(cuò)頁(yè)等。這些技能看似簡(jiǎn)單，但如果孩子覺(jué)得困難，就會(huì)放棄選擇圖書(shū)和借閱圖書(shū)的機(jī)會(huì)，影響兒童閱讀興趣的培養(yǎng)。
◆鼓勵(lì)孩子記筆記。隨便寫(xiě)什么都可以，寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)名也好，可以培養(yǎng)孩子要從閱讀中獲取一些東西的習(xí)慣。
◆創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境。在家里，給孩子一個(gè)小書(shū)架，請(qǐng)孩子安排自己的書(shū)。孩子閱讀時(shí)，盡量保持安靜。
4、經(jīng)常與孩子交流。與年齡較小的孩子一起閱讀和創(chuàng)作（如編故事等），與年齡較大的孩子一起討論和交流。如果孩子在閱讀中提出問(wèn)題，盡量回答孩子的問(wèn)題。同時(shí)，在家里，最好常備一些少年兒童百科全書(shū)類的書(shū)籍。當(dāng)兒童提出問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)兒童從書(shū)籍中尋找答案。啟發(fā)兒童討論思想、藝術(shù)方面的內(nèi)容，盡量讓孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵(lì)孩子利用讀物。許多介紹社會(huì)知識(shí)和科普知識(shí)的書(shū)籍有使用的價(jià)值。父母要鼓勵(lì)孩子在生活中利用這些知識(shí)。比如，湖南少年兒童出版社出版的《兒童百科全書(shū)》，在講解什么是機(jī)器的時(shí)候，作者介紹了家里的鬧鐘、電動(dòng)刮胡刀、自行車(chē)等，也介紹了一種令人開(kāi)心的“傻瓜機(jī)器”。這是一種滑稽設(shè)計(jì)，整個(gè)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的目的是為了叫醒一條酣睡的狗。作者在解釋了機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程后，也請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)一種更為簡(jiǎn)單的叫醒狗的機(jī)器。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子進(jìn)行這樣的設(shè)計(jì)或創(chuàng)造，即使是非常不成熟的設(shè)計(jì)或創(chuàng)造。又如，孩子讀了地理讀物后，在旅游時(shí)，可以讓孩子來(lái)設(shè)計(jì)旅行路線等。這種知識(shí)的利用不僅能增加孩子的閱讀興趣，還能增強(qiáng)孩子的自信心和培養(yǎng)孩子的科學(xué)世界觀。
第三件事，也是最重要的一件事，就是父母自己要熱愛(ài)閱讀。
自己熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。從兒童出生起，就讓孩子看到你閱讀。如果兒童經(jīng)�？吹礁改笍拈喿x中獲得樂(lè)趣，自然也喜歡閱讀。在嬰兒時(shí)期，父母最好經(jīng)常高聲朗讀，為兒童朗讀書(shū)籍開(kāi)始得越早越好。如果在兒童10歲以前，父母有朗讀的習(xí)慣，那么，兒童就很容易熱愛(ài)讀書(shū)。
