2012年度感動(dòng)南通·教育人物（群體）獲獎(jiǎng)名單及頒獎(jiǎng)詞

2012年度“感動(dòng)南通·教育人物（群體）”頒獎(jiǎng)儀式

　　舍身救人的英雄教師——周福如
　　頒獎(jiǎng)詞：路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。扶危濟(jì)困，見(jiàn)義勇為，周福如，用師魂與大愛(ài)譜寫(xiě)英雄的贊歌。
　　周福如，通州區(qū)先鋒中學(xué)一名普通教師。58歲的他舍身救人的英勇事跡感動(dòng)了江海大地。
　　去年秋季開(kāi)學(xué)多日，通州區(qū)先鋒中學(xué)老教師周福如卻沒(méi)能出現(xiàn)在校園里。他給校長(zhǎng)張建華發(fā)來(lái)請(qǐng)假短信：幫鄰居被傷，在醫(yī)院小住。這則請(qǐng)假條的背后，是老周舍身救人的英勇壯舉。 8月27日早晨，鄰居老太家中煤氣罐發(fā)生泄漏，周福如拎出煤氣罐再折回救老人時(shí)，爆燃在瞬間發(fā)生。老周全身被嚴(yán)重灼傷。
　　熟悉老周的人都說(shuō)，周福如做出這樣的舉動(dòng)，一點(diǎn)兒也不意外。1985年，在渡船即將翻覆時(shí)，他跳進(jìn)河中，救出了4名學(xué)生；3年前，鄰居陶廉芝家中的煤氣罐爆炸，他沖進(jìn)去救出了老人；村民葛桂英生活不能自理，周老師一有空就過(guò)去照應(yīng)……

周福如老師獲得 “感動(dòng)南通·教育人物”、“江蘇省師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)
副市長(zhǎng)朱晉為他頒獎(jiǎng)

　　守望教育的現(xiàn)代校長(zhǎng)——王生
　　頒獎(jiǎng)詞：他是愛(ài)生如子的敬業(yè)老師，他是踐行理想的實(shí)干校長(zhǎng)。 150萬(wàn)元捐款獎(jiǎng)勵(lì)后學(xué)，30年守望教育催人奮進(jìn)。綠了校園纓纓苗，白了自己颯颯發(fā)，王生，用行動(dòng)詮釋現(xiàn)代校長(zhǎng)的豐富內(nèi)涵。
　　晨曦微露，他已經(jīng)在校園巡視；深夜來(lái)臨，他的辦公室仍然燈火通明,每天工作12個(gè)小時(shí)以上已成為他的習(xí)慣。他就是啟東中學(xué)校長(zhǎng)王生。
　　自1995年以來(lái)，啟東中學(xué)在國(guó)際中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽中奪得了14塊金牌2塊銀牌，被譽(yù)為“奧賽金牌的搖籃”。高考成績(jī)連續(xù)近20年居江蘇前列，音體美小發(fā)明小創(chuàng)造等方面也取得了突出成績(jī)，啟東中學(xué)被譽(yù)為“人才培養(yǎng)的沃土”。王生校長(zhǎng)說(shuō)我們有莊嚴(yán)的承諾：“給我一個(gè)學(xué)生，還你一個(gè)英才”。努力培養(yǎng)社會(huì)棟梁，辦好人民滿意教育，打造知名教育品牌，是王生校長(zhǎng)畢生的追求。

　　多才多藝的愛(ài)心小天使——鄒幗
　　頒獎(jiǎng)詞：她是愛(ài)心小天使，為美德基金添磚加瓦；她是卓越小公民，為家鄉(xiāng)建設(shè)積極納稅。莫道年幼玲瓏身，儼然南通小明星。
　　聰明伶俐、多才多藝的鄒幗是如皋師范學(xué)校附屬小學(xué)幼兒園的一名小朋友，她曾參加央視“快樂(lè)大巴”節(jié)目的表演；參加CCTV的“2012錦繡前程青少兒迎新喜樂(lè)會(huì)”；主持了由澳大利亞天和華語(yǔ)電視臺(tái)主辦的《悉尼小明星》節(jié)目；在電影《丑男大翻身》中成功飾演女童一號(hào)“豬妞”……
　　她是如皋地稅有史以來(lái)最小的納稅人，更是一名富有愛(ài)心的小天使：她將自己稅后片酬6萬(wàn)多元全部捐贈(zèng)給江蘇省美德基金；她多次參加為貧困兒童募捐的演出；她捐出積攢的2000元給素不相識(shí)的大哥哥治病……她的義舉贏得社會(huì)的廣泛贊揚(yáng)和好評(píng)。

　　引領(lǐng)童心在書(shū)海里徜徉——吉忠蘭
　　頒獎(jiǎng)詞：她用無(wú)私的愛(ài)引領(lǐng)孩子在書(shū)海徜徉，用文化滋養(yǎng)生命，用閱讀點(diǎn)亮人生。從此，兒童的世界絢爛繽紛。
　　吉忠蘭是海安縣曲塘鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，是一名兒童閱讀推廣人。她是一位優(yōu)秀的親近母語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教師，她熱愛(ài)鄉(xiāng)村教師的崗位，熱愛(ài)兒童閱讀，她堅(jiān)持不懈地一本接一本給孩子們朗讀整本書(shū)；她自覺(jué)自愿地投身兒童閱讀研究，常常自費(fèi)外出學(xué)習(xí)，足跡遍布大江南北；她慎思勤筆，堅(jiān)持不懈，幾大本數(shù)十萬(wàn)字的教學(xué)日志，清晰地留下了她探索的足跡……
　　無(wú)論條件如何清苦，無(wú)論環(huán)境怎樣變化，她始終帶著她的孩子們?cè)跁?shū)海里徜徉，用母語(yǔ)守護(hù)他們的童年。正因如此，吉忠蘭被《中國(guó)教育報(bào)》提名“推動(dòng)讀書(shū)十大人物”。

　　為了國(guó)粹傳承無(wú)私奉獻(xiàn)——李鵬山
　　頒獎(jiǎng)詞：他用充滿魅力的京劇，滋養(yǎng)兒童性靈；他用博大精深的國(guó)粹，弘揚(yáng)民族文化。李鵬山，一曲高歌頌中華，滿腔真情獻(xiàn)教育。
　　李鵬山，原是南通京劇院的一名京劇演員。 5年前，他與郊區(qū)小學(xué)結(jié)緣，全身心投入到京劇教育實(shí)踐與研究中。
　　5年來(lái)，他風(fēng)雨無(wú)阻，電動(dòng)車損壞更換了3輛；5年中，他省吃儉用，為了讓孩子們圓一個(gè)京劇夢(mèng)，自掏腰包購(gòu)買化妝品、道具；5年里，他幾乎未曾有過(guò)禮拜天，一到節(jié)假日他就帶著孩子們練功、表演，或拜訪名師、票友，幫助孩子們提高京劇藝術(shù)表演水平，卻不談任何報(bào)酬；5年中，每次演出，他既當(dāng)化妝師又做服裝師，還兼職保姆，管好孩子吃住……
　　他用自己滿腔的熱情，引領(lǐng)著一群農(nóng)村娃，徜徉于京劇世界，并帶著這群孩子走出南通，走出江蘇，走向了全國(guó)……

　　用堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)生命的奇跡——臧夕穩(wěn)
　　頒獎(jiǎng)詞：面對(duì)命運(yùn)車輪的無(wú)情碾壓，他選擇用堅(jiān)強(qiáng)為夢(mèng)想插上翅膀。一支鋼筆寫(xiě)人生，百場(chǎng)講座勵(lì)后人。臧夕穩(wěn)，以病痛之軀奏響生命的最強(qiáng)樂(lè)章。
　　13年前，他突患尿毒癥。面對(duì)病魔，他選擇從逆境中奮起，用堅(jiān)強(qiáng)為夢(mèng)想插上翅膀。他就是如東縣直夫初級(jí)中學(xué)政治教師臧夕穩(wěn)。
　　臧夕穩(wěn)老師不僅堅(jiān)持帶病工作，還利用業(yè)余時(shí)間，創(chuàng)作完成了《選擇堅(jiān)強(qiáng)》、《生命的支撐》，在全國(guó)各地作勵(lì)志演講200余場(chǎng)，用堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)了生命的奇跡。
　　“真正自強(qiáng)不息的內(nèi)核是能盡己之力幫助別人、回報(bào)社會(huì)。 ”臧夕穩(wěn)說(shuō)。他默默為同村身患重病的海霞募捐；為周余兵義賣書(shū)籍，籌集醫(yī)療善款；在學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢室……
　　他用堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀在苦難中感受著美好，用脆弱的生命為社會(huì)傳播愛(ài)、傳播溫暖……

　　引領(lǐng)學(xué)生問(wèn)鼎國(guó)際大獎(jiǎng)——張建
　　頒獎(jiǎng)詞：他不知疲倦、孜孜以求，把責(zé)任化為自我提高的壓力；他一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，把創(chuàng)新當(dāng)成工作的快樂(lè)。張建，一位真正的耕耘者、引路人，引領(lǐng)學(xué)生問(wèn)鼎一個(gè)又一個(gè)國(guó)際大獎(jiǎng)。
　　張建，南通電大教師。在教學(xué)中，他一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維能力，他常常廢寢忘食。
　　他潛心修德，俯首執(zhí)教，業(yè)績(jī)卓著，繼獲得20多個(gè)全國(guó)及省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)之后，2012年，又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)際青少年發(fā)明競(jìng)賽博覽會(huì)三金一銀；在第40屆日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明展上獲得一金一銀一銅和唯一一個(gè)中國(guó)代表團(tuán)獎(jiǎng)，開(kāi)創(chuàng)了全國(guó)電大系統(tǒng)及高職院校問(wèn)鼎國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)的先河，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

　　一片丹心為了鄉(xiāng)村教育——海安縣延壽小學(xué)教師群體
　　頒獎(jiǎng)詞：在偏僻鄉(xiāng)村點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在菁菁校園成就萬(wàn)千學(xué)子的夢(mèng)想。海安縣延壽小學(xué)教師群體，用清貧堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，為孩子們構(gòu)筑成長(zhǎng)的伊甸園。
　　一個(gè)只有6個(gè)教學(xué)班、16名教職工的普通的小學(xué)校，卻取得了令人驚異的成績(jī)：連年的“縣質(zhì)量?jī)?yōu)等學(xué)校”、市“綠色學(xué)�！�、縣“模范學(xué)校”…… 在縣第五屆中小學(xué)生體能運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總分和獎(jiǎng)牌積分遙遙領(lǐng)先，均居全縣第一，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。它就是海安縣延壽小學(xué)。
　　這里有一群優(yōu)秀的教師群體，他們是一支師德高尚、教育觀念新、專業(yè)水平高、教研能力強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。他們堅(jiān)守在全縣位置最偏、規(guī)模最小的村小。
　　一個(gè)平凡的村小，一群淳樸的教育人，他們?cè)�根農(nóng)村，靜心育人，堅(jiān)守在鄉(xiāng)村小學(xué)，譜寫(xiě)著一曲愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人樂(lè)章。

　　詮釋那如山一般的責(zé)任——李煜
　　頒獎(jiǎng)詞：兩年如一日，他用滿腔真誠(chéng)為同學(xué)插上隱形的翅膀；700個(gè)日夜，他盡心譜寫(xiě)著奉獻(xiàn)的樂(lè)章。李煜，用傾情付出，譜寫(xiě)了新世紀(jì)的青春之歌。
　　他兩年如一日，照顧四肢中僅剩一條左腿的劉凱健同學(xué)。每天他都要比其他同學(xué)早起半個(gè)小時(shí)，到劉凱健的寢室推著他一起去食堂吃飯；每次上課，他總會(huì)為劉凱健準(zhǔn)備好紙筆、調(diào)整好畫(huà)架之后，才去整理自己的東西。他就是南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生李煜。
　　在校園里，在輪椅不能到達(dá)的地方，同學(xué)們總能看到瘦小的李煜背著劉凱健上下樓梯……他是班委，但是為了照顧劉凱健，李煜婉拒了學(xué)院要其擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席的機(jī)會(huì)。
　　被評(píng)為“校園之星”、2012年“南通好青年”的他詮釋著如山的責(zé)任和傾情的付出。

　　愛(ài)心催開(kāi)民族團(tuán)結(jié)之花——南通中學(xué)師生愛(ài)心群體
　　頒獎(jiǎng)詞：心的倡議，傳遞著人性的溫度；愛(ài)的捐款，守護(hù)了生命的渴望；情的共振，創(chuàng)造出美麗的奇跡。南通中學(xué)愛(ài)心群體催開(kāi)了絢爛的民族團(tuán)結(jié)之花！
　　通中師生愛(ài)心群體，是藏娃心中最敬愛(ài)的親人。17歲的嘎瑪?shù)┰霈F(xiàn)就讀于南通中學(xué)，去年5月被通大附院確診為惡性骨肉瘤。他來(lái)自西藏阿里海拔6000米的高山上，父親早逝，家庭經(jīng)濟(jì)非常拮據(jù)。在藏娃重癥面前，通中全校師生緊急動(dòng)員，開(kāi)展各種募捐活動(dòng)。師生的愛(ài)心感動(dòng)了整個(gè)通城，社會(huì)各界爭(zhēng)相捐款，愛(ài)潮涌動(dòng)江海大地，愛(ài)心撐起了一片天空，捐款共計(jì)100多萬(wàn)元。嘎瑪?shù)┰鲎≡菏中g(shù)期間，全校師生每天輪流到醫(yī)院照顧、陪伴嘎瑪?shù)┰觯�讓他始終都能感覺(jué)到還生活在班級(jí)和學(xué)校溫暖的大家庭里。
　　因?yàn)橛型ㄖ腥�體師生的愛(ài)心伴隨，藏娃再次站立起來(lái)了，嘎瑪?shù)┰鰟?dòng)情地說(shuō)：“通中的老師和同學(xué)們，你們是我最敬愛(ài)的親人！ ”