南通市舉辦第二屆“通派小學語文教學”研討活動
12月24日—25日，南通市第二屆“通派小學語文教學”研討活動暨小語特級教師發(fā)展論壇在通州區(qū)實驗小學舉行。此次活動由南通市教育科學研究中心主辦，南通市通州區(qū)區(qū)教育局教研室、南通市通州區(qū)實驗小學承辦。
開幕式：通派小語的“感召與吸引”
24日下午，通州實小蕊春大劇院嘉賓云集，氣氛歡欣。國家督學、原江蘇省教科所所長成尚榮、南通市教科研中心主任陳杰等專家蒞臨活動現場，各縣（市、區(qū)）的江蘇省小學語文特級教師、南通市學科帶頭人、骨干教師代表等200多人出席了開幕式。
開幕式上，通州區(qū)教育局副局長、特級教師郭志明致了熱情洋溢的開幕詞，熱烈歡迎與會的各位專家和教師，感謝南通市教科研中心對通州教育的關心和信任，并簡要介紹了通州教育的相關情況。隨后，通州區(qū)教育局副局長、實驗小學校長王笑梅致歡迎詞，她代表全校師生對與會者表示熱烈歡迎。王笑梅還簡要介紹了通州實小的辦學特色、管理理念，在語文課堂教學取得的成績，并發(fā)出了通派小語教師構建“美麗課堂”的倡議。陳杰主任對此次活動的承辦工作表示了充分肯定，他希望此次學術的盛會能夠成為一次美好的相聚，對市、縣兩級小學語文教研員隊伍的開創(chuàng)性教研引領工作表示了充分肯定，對全市小學語文特級教師的教研領銜作用給予了充分贊許，對未來通派小語的美好發(fā)展愿景表示了堅定的信心。
論壇：生命語文“我”課堂的相約
簡短而隆重的開幕式后，舉行的是“王笑梅生命語文‘我’課堂專題研究論壇”。
生命語文“我”課堂的主旨是“尊崇兒童生命天性，激發(fā)兒童生命靈性，催生兒童生命個性”，讓“兒童真正成為課堂學習的中心”，將“他者”的課堂還原為“我”的課堂。論壇上，一線教師與權威專家圍坐一堂，平等對話。王笑梅首先就生命語文“我”課堂的研究緣起、主張、關注重點、概念厘定等進行了闡述，她還重點介紹了生命語文“我”課堂“好玩”“打開”“生長”的課堂特質以及課堂中“匿身”“側身”“俯身”“躬身”的教師姿態(tài)。通州實小的陳志祥、瞿衛(wèi)華、朱國忠三位老師還分別從“我”課堂中的故事敘事、“我”課堂的操作實踐、教材兒童化指數等維度發(fā)表了自己的觀點。
論壇上，嘉賓點評同樣精彩紛呈。郭志明局長深情梳理了以王笑梅領銜的通州實小語文教師群體打造生命語文的實踐歷程，如數家珍，娓娓道來，在高度評價了生命語文“我”課堂的創(chuàng)新之處時，提出了下一階段的發(fā)展思路。成尚榮所長高屋建瓴，集眾所成，對論壇的發(fā)言一一點評，從教育研究的宏觀到微觀，從教學主張的具體化操作，從課堂中必須生成學生的學科核心素質，從課堂特質的表征等方面條分縷析，明晰歸納，精辟概括。
論壇的交鋒，展露出通派小語教師實踐著的智慧。與會者在理念的不斷“刷新“下，享受著觀念的碰撞，心靈的約會。很多教師紛紛感嘆：真是一場思想的饕餮大餐！
同課異構：“美麗課堂”的“正能量”
本次教研活動的課堂展示以散文的同課異構教學為主題，來自海門的特級教師吳建英、通州區(qū)教研室副主任瞿德泉以及南通市王笑梅名師工作室的全體成員共12人分別執(zhí)教了《雪兒》《夕陽真美》《蟻國英雄》《少年王勃》《第一次抱母親》《山谷中的謎底》等課文，這12節(jié)課堂在兩個半天內分三個場地精彩呈現。課上，執(zhí)教老師各具特色，他們帶給學生“好玩、打開、生長”的生命化課堂，學生在課堂中享受著智慧的積淀與生成、享受著語文的廣遠與博大，充分展現了通派小學語文教學魅力。
孫小冬、楊裕海、何建軍等我市三位新生代特級教師的精彩評課更是為優(yōu)課展示錦上添花。孫小冬以教師自由舒展個性、課堂值得玩味、對話傾聽的課堂為切入點，解讀生命化語文“我”課堂的特質；楊裕海從“孩子的臉、上課老師的臉、聽課老師的臉”為獨特視角，高度肯定了課堂中落實工具性、滲透人文性的平衡，教師主導與學生主體的平衡；何建軍從兒童立場、語文意識兩個維度闡發(fā)了對所聽優(yōu)課的認識，對執(zhí)教教師“彰顯教學個性，盡顯語文本質”表示由衷贊賞。
南通市教科研中心小語教研員、特級教師王愛華在總結活動時，深情地表示，此次活動展現出的通派小語人執(zhí)著、熱情、誠摯讓人感動！“通派小語教學“以李吉林等前輩們的耕耘開創(chuàng)為基礎，以“大氣、靈動、講求實效”為境界旨趣，目標是培養(yǎng)有深厚積淀、廣遠視野、蓬勃創(chuàng)造力，既有思辨的力量，又有審美的情懷的人才。本次活動中，王笑梅生命語文“我”課堂的成功展示為“通派小語教學”注入了新的內涵和意蘊，希望“通派小學語文教學”能夠向著更為高遠的目標、堅守更為扎實的實踐，邁出更為穩(wěn)健的步伐。
此次活動還全程在江蘇省“教學新時空”平臺上進行了同步直播。