南通市少兒棋院圍棋分院成立了

南通市少兒棋院由南通市體育局、南通市教育局共同批準(zhǔn)，南通市棋類協(xié)會(huì)、南通市少年宮共同組建的。

教師簡(jiǎn)介：
陳曉平　5段　江蘇省體育局聘業(yè)余教練員、江蘇省優(yōu)秀棋藝工作者、南通市棋類協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、南通市優(yōu)秀教練員、1985、1993年江蘇省冠軍、數(shù)學(xué)教育專家高級(jí)講師
章毓浩　4段　政工師
顧永健　4段
陳鶴云　3段　高級(jí)統(tǒng)計(jì)師　著名家庭教育專家
保允桐　3段

主要成績(jī)：
李岱春：7段，1977年出生，1987—1993年師從陳小平老師學(xué)習(xí)六年，2001年世界業(yè)余錦標(biāo)賽冠軍
孫　普：5段，1979年出生，1987—1993年師從陳曉平老師學(xué)習(xí)六年，2002年全國(guó)郵電杯冠軍
卞　梁：5段，1981年出生，1988—1994年師從陳曉平老師學(xué)習(xí)六年，2004年澳洲冠軍
張　謙：6段，1988年出生，1995—2000年師從陳曉平老師學(xué)習(xí)六年，2007年全國(guó)晚報(bào)杯第五名
季力立：5段，1993年出生，1999—2004年師從陳小平老師學(xué)習(xí)六年，2007年北京市第二名

重要作用：
一、開發(fā)智力：除了極少數(shù)的天才與蠢材之外，人的天賦相差無(wú)幾，之所以智力有高低，關(guān)鍵在于大腦的后期開發(fā)與運(yùn)用，挖掘潛能，而弈棋無(wú)疑是明智的選擇。
二、陶冶情操：性格即命運(yùn)。弈棋能夠培養(yǎng)堅(jiān)定的信念與獨(dú)特的個(gè)性，顯得溫文爾雅，既有利于繩梯素質(zhì)的提高，又有利于生活、學(xué)習(xí)甚至工作質(zhì)量的提高。
三、鍛煉意志：現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，很少經(jīng)受磨礪，難以適應(yīng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，而弈棋是一種挫折教育，必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，才能擁抱勝利。
四、培養(yǎng)特長(zhǎng)：俗話說(shuō)，藝不壓身。信息化時(shí)代人才輩出，需要一技之長(zhǎng)，才能生存與發(fā)展，而弈棋作為高雅的思維活動(dòng)，理所當(dāng)然地受到人們的青睞。