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學(xué)平面設(shè)計(jì)去哪里?選萬(wàn)博教育,更專業(yè)!

開課時(shí)間:2017-8-17
更新日期:2017/4/6
招生對(duì)象:零基礎(chǔ) 歷屆應(yīng)屆畢業(yè)生 或有志于從事設(shè)計(jì)方面獲得高薪工作的人士。
 
培訓(xùn)價(jià)格:4200元
招生名額:不限
瀏覽量:
報(bào)名熱線:13073280831/18151338955
     聯(lián)系時(shí)說(shuō)來(lái)自【南通大教室網(wǎng)】將優(yōu)先享受優(yōu)惠!
 

南通萬(wàn)博教育以培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才為目標(biāo)。通過(guò)本專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)員可在短期內(nèi)掌握相關(guān)的設(shè)計(jì)原理、Photoshop軟件、CorelDRAW矢量軟件、Illustrator矢量軟件平面等制圖技術(shù);以及平面設(shè)計(jì)材料知識(shí)、操作流程、模塊訓(xùn)練、模擬與客戶交流溝通等實(shí)踐課程。

進(jìn)階課程

一、平面設(shè)計(jì)理論:1平面設(shè)計(jì)原理;2.平面設(shè)計(jì)師具備的素質(zhì);3.平面廣告創(chuàng)意;4.平面廣告創(chuàng)意的思維方式 5.平面廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)方式 6.不同風(fēng)格學(xué)習(xí)7.不同行業(yè)平面設(shè)計(jì)的屬性、特點(diǎn) 8.模塊訓(xùn)練理論

、PhotoShop1. 工具欄;2. PhotoShop圖層、蒙版、路徑、通道與濾鏡;3. PhotoShop合成處理圖像,4. 平面設(shè)計(jì)制作

、CorelDRAW1.CorelDRAW工具欄;2. CorelDRAW矢量繪圖;3. CorelDRAW文字編輯、卡通制作、宣傳冊(cè)、標(biāo)志等平面設(shè)計(jì)內(nèi)容。

四、Illustrator1. Illustrator工具欄;2. Illustrator矢量繪圖;3. Illustrator名片設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)文字排版、企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)VI)、制作公司手冊(cè)等平面設(shè)計(jì)

五、印刷工藝:印刷種類/印刷設(shè)備種類/常識(shí)/紙張開度/四色印刷/專色印刷/網(wǎng)點(diǎn)線數(shù)/角度/紙張克重/出血/套印/拼版的操作方法與南通萬(wàn)博教育注意事項(xiàng):印后工藝:燙金/覆膜/上光UV//膜切知識(shí)。印刷流程:設(shè)計(jì)樣稿/CMYK成稿/校對(duì)/菲林/印刷。介紹實(shí)際工作中的噴繪工藝知識(shí)、噴繪寫真制作流程、電腦噴繪質(zhì)量的主要因素以及實(shí)際工作中影響噴繪輸出效率的因素。

構(gòu)思想法

構(gòu)思即根據(jù)設(shè)計(jì)要求,運(yùn)用藝術(shù)創(chuàng)意手段,經(jīng)過(guò)精心思考,將有關(guān)材料進(jìn)行創(chuàng)造性的組合,在頭腦中形成一個(gè)意象的過(guò)程。南通萬(wàn)博教育構(gòu)思基于對(duì)設(shè)計(jì)要求和設(shè)計(jì)主題的了解,而構(gòu)思最終形成的意象則決定于設(shè)計(jì)者的經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)修養(yǎng)、審美趣味、創(chuàng)造力等個(gè)性的因素。

設(shè)計(jì)師的資格條件

平面設(shè)計(jì)師最重要的是要有敏銳的美感,因此就算沒有設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)歷背景,只要自己有興趣,還可以參加政府或坊間開辦的平面設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程,南通萬(wàn)博教育琢磨自己在電腦設(shè)計(jì)、影像處理、排版等相關(guān)軟體技術(shù)的能力,還是有機(jī)會(huì)進(jìn)入這一行。


南通萬(wàn)博教育嚴(yán)格以企業(yè)實(shí)際崗位需求為出發(fā)點(diǎn),側(cè)重于工作流程和項(xiàng)目演練,教學(xué)內(nèi)容更加符合實(shí)際工作;學(xué)院重在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)理論和工具、規(guī)范化工作流程和制作技能,使之成為具備高超審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。


 

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