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南通學(xué)完平面設(shè)計(jì)好找工作

開(kāi)課時(shí)間:2017-6-15
更新日期:2017/3/28
招生對(duì)象:零基礎(chǔ) 歷屆應(yīng)屆畢業(yè)生 或有志于從事設(shè)計(jì)方面獲得高薪工作的人士。
 
培訓(xùn)價(jià)格:3800元
招生名額:10
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報(bào)名熱線:13073280831/18151338955
     聯(lián)系時(shí)說(shuō)來(lái)自【南通大教室網(wǎng)】將優(yōu)先享受優(yōu)惠!
 

南通萬(wàn)博教育老師認(rèn)為:功夫不在軟件上就是指在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中,雖然軟件的功能強(qiáng)大,但真正設(shè)計(jì)者是人,而不是軟件。

怎么設(shè)計(jì)?設(shè)計(jì)什么?才是我們初學(xué)設(shè)計(jì)的朋友需要解決的問(wèn)題。

何為平面設(shè)計(jì)有很多種解釋方法,每一種解釋方法都因?yàn)閼?yīng)用的不同而有自己獨(dú)到的特點(diǎn),我們也對(duì)它有自己的解釋方式。 南通平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家好?當(dāng)然是萬(wàn)博教育

設(shè)計(jì)是在創(chuàng)造一種思想,創(chuàng)造一種人文理念,創(chuàng)造一種思路。

南通萬(wàn)博教育老師認(rèn)為,平面是一種在二維空間范圍內(nèi)討論的內(nèi)容,也就是只解決長(zhǎng)和寬范圍里的問(wèn)題,不同于建筑裝潢或者雕塑等等三維空間里的創(chuàng)造。在二維的空間里我們需要諸多元素的制作、解決諸多元素的色彩、元素組合擺放的位置、大小的問(wèn)題,較終把諸多元素統(tǒng)一在一起,實(shí)現(xiàn)所要表達(dá)的創(chuàng)意思想。所以我們解釋平面設(shè)計(jì)是在二維范疇里,通過(guò)合理的制作工具,合理的元素制作,合理的色彩搭配,合理的元素組合,合理的表達(dá)自己的創(chuàng)造性思想,在諸多對(duì)立中實(shí)現(xiàn)視覺(jué)傳達(dá)的統(tǒng)一。

1、合理的制作工具:

我們想要表達(dá)一種創(chuàng)意使用的制作工具很多。比如我們可以在紙上通過(guò)畫(huà)筆創(chuàng)作自己的平面作品,也可以用剪刀來(lái)表現(xiàn)等等,年畫(huà)通過(guò)印制刻板,來(lái)展現(xiàn)獨(dú)有的風(fēng)采。

而平面設(shè)計(jì)目前來(lái)說(shuō),由于電腦的普及應(yīng)用,以及相關(guān)軟件的開(kāi)發(fā),使得設(shè)計(jì)在工具方面越來(lái)越全面地依賴于電腦和軟件,而Pscd等軟件是我們?cè)谄矫嬖O(shè)計(jì)中使用較多的幾種種軟件,廣泛地得到全世界各種相關(guān)圖形圖像行業(yè)的認(rèn)可。這樣軟件的掌握成為能否進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的一個(gè)較基本的標(biāo)準(zhǔn)之一。這樣電腦軟件的使用就成為一種非常合理利用的設(shè)計(jì)工具,逐漸替代了原始的手工制作,也就是說(shuō)你可以用多種方法來(lái)表現(xiàn)平面設(shè)計(jì),圖像處理軟件是較合理的一種工具之一。

2、合理的元素制作:

每個(gè)創(chuàng)作者都是通過(guò)各個(gè)元素來(lái)表達(dá)思想的,而制作元素的合理性就直接關(guān)系到你所表達(dá)的思想是不是能展現(xiàn)出來(lái),是不是能被人理解,元素能不能制作的合理,與制作者本身是否具對(duì)物質(zhì)元素外型的成型原理有一定的了解有直接的關(guān)系。而學(xué)習(xí)物體基本的成型原理的較好方法是理解素描。而素描的理解必然提高元素制作的合理性。

3、合理的色彩搭配:

色彩是非常重要的視覺(jué)傳達(dá)方式,各種色彩每天不斷的充斥著我們的眼睛,通過(guò)色彩的觀察,理解色彩的情緒,提高了我們對(duì)事物的判斷能力,也出現(xiàn)了無(wú)數(shù)種理解的方式,能否合理的應(yīng)用好色彩成為平面設(shè)計(jì)里重要的環(huán)節(jié)。也成為一名設(shè)計(jì)者水平高低的重要標(biāo)志。比如我們?cè)谶x擇服裝時(shí),在沒(méi)有看到款式之前,顏色搭配是否符合自己的標(biāo)準(zhǔn)成為購(gòu)物者第一感覺(jué)。對(duì)于一個(gè)初學(xué)平面設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō),把大量的時(shí)間用在色彩合理應(yīng)用的學(xué)習(xí)上,是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)/南通平面廣告設(shè)計(jì)培訓(xùn)

4、實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的對(duì)立統(tǒng)一:

創(chuàng)意平淡,色彩單一,元素組合死板的設(shè)計(jì)是不成功的,無(wú)法形成視覺(jué)上的印象深刻,而創(chuàng)意模棱兩可,諸多色彩填充,版式神形散離的設(shè)計(jì)是華而不實(shí)的。

所以設(shè)計(jì)上既要把諸多元素的不同柔和在一起,又要突出重要的傳達(dá)部分,把握好對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系,無(wú)論創(chuàng)意、色彩還是元素組合都形成大的統(tǒng)一來(lái)體現(xiàn)主體思想,統(tǒng)一里面又有合理的變化,形成視覺(jué)傳達(dá)上,一體而不失變化、動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)。

設(shè)計(jì)理念的把握實(shí)際上是對(duì)立統(tǒng)一的理解,一種世界觀的修養(yǎng)。對(duì)于設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)還需要不斷學(xué)習(xí)了解各行業(yè)的知識(shí),提高個(gè)人的素質(zhì),更加自如的把握設(shè)計(jì)的思想。

這樣在學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)過(guò)程中我們就有了學(xué)習(xí)的目標(biāo),我們需要學(xué)習(xí)相關(guān)軟件,需要了解物體結(jié)構(gòu)素描知識(shí),需要學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成原理,需要學(xué)習(xí)元素的構(gòu)成,需要提高文化修養(yǎng)把握好創(chuàng)意的思路。

想學(xué)平面設(shè)計(jì)就來(lái)南通萬(wàn)博教育,這里是你較好的選擇~肯定不會(huì)讓你失望~

 

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