在職考生對(duì)你說(shuō):只有這么復(fù)習(xí),才能有高效
我是在考前三個(gè)月著手準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的,其實(shí)還可以更早一些,但是公司的年終審計(jì)以及各種財(cái)務(wù)報(bào)告,著實(shí)的讓我加了一個(gè)月的班。當(dāng)工作稍有空閑之后,也就是晚上的時(shí)間屬于自己時(shí),我對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析并制定了相應(yīng)的計(jì)劃。
首先我去年試水了一次,行測(cè)很糟:數(shù)量沒(méi)時(shí)間答,資料分析只答一半,常識(shí)錯(cuò)的一塌糊涂,言語(yǔ)高不成低不就,整個(gè)行測(cè)就判斷推理稍好一點(diǎn)。給我信心的是申論還算可以,不高不低,對(duì)比進(jìn)面人員的成績(jī),處在中游位置。
所以我給自己第一階段的目標(biāo)是:通過(guò)整體的熟練,讓自己的資料分析可以做完,從而提升5-6分,對(duì)言語(yǔ)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),讓自己的言語(yǔ)提升10%的正確率,也就是3分,數(shù)量關(guān)系選簡(jiǎn)單的題型學(xué)一下,爭(zhēng)取考試中用5分鐘做出2道題來(lái),提升1-2分,邏輯判斷因?yàn)樽约耗壳罢_率還不錯(cuò)(80%),所以因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,只學(xué)圖推、類(lèi)比、定義。因此,第一輪復(fù)習(xí),也就是把基本功做扎實(shí),行測(cè)10分的提升空間是沒(méi)有問(wèn)題的(70分),而這10分的提升,參照去年的同一崗位,進(jìn)面沒(méi)有問(wèn)題。這也是這個(gè)分析的目的,不僅結(jié)合自身的情況,分析該如何去最高效的提升,也要給自己足夠的信心,讓自己能夠堅(jiān)持下去。
而對(duì)于申論,肯定要系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)一遍,裸考碰的是運(yùn)氣,但是誰(shuí)敢用自己一年的努力和辛苦,去碰所謂的運(yùn)氣呢?所以對(duì)于申論,要系統(tǒng)的學(xué)習(xí),不求有多高分,至少要讓分?jǐn)?shù)穩(wěn)定。
南方的冬天對(duì)于北方人來(lái)說(shuō)真的好冷,隨著寒假的到來(lái),自習(xí)室里的身影也日漸稀疏,校門(mén)外的taxi也越來(lái)越難尋見(jiàn),每天下班前半個(gè)小時(shí),都要擠出時(shí)間準(zhǔn)備好會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)的各種經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù),以應(yīng)對(duì)他每天的心血來(lái)潮,而這一切的一切,都只是想為自己爭(zhēng)取出更多的時(shí)間,給自己創(chuàng)造一個(gè)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。寒風(fēng)凜冽的冬季,我也想躲在暖暖的被窩里聽(tīng)課,但是在被窩里聽(tīng)三個(gè)小時(shí)的課,和聚精會(huì)神的聽(tīng)三個(gè)小時(shí)能一樣么?
所以牢記自己是在職考生,時(shí)間是最寶貴的,我們不能像全職考生那樣,一遍沒(méi)聽(tīng)懂可以再去聽(tīng)第二遍。只有認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),做好課前預(yù)習(xí),認(rèn)真記好筆記,理解體會(huì)老師每一句話的意思,在第一階段復(fù)習(xí)中打好理論基礎(chǔ),才能給自己下一階段的強(qiáng)化鞏固留出充足的時(shí)間。
第一輪復(fù)習(xí)持續(xù)了一個(gè)半月,在結(jié)束前模擬了幾套真題,很開(kāi)心的達(dá)到了心理預(yù)期,吃了一頓大餐獎(jiǎng)勵(lì)了自己一下。但是金榜尚未提名,女俠還需努力,便沉住氣制定了第二輪的復(fù)習(xí)鞏固計(jì)劃。
因?yàn)榈谝淮慰荚,沒(méi)答完是個(gè)很大的怨念,同時(shí)在考試的最后二十分鐘,因?yàn)樾膽B(tài)慌亂,為了搶時(shí)間做題,直接導(dǎo)致了很多本可以做出來(lái)的題,因?yàn)橹蓖伦鼍痛颐Φ牡靥^(guò)了。因此第二輪的復(fù)習(xí),在專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化了時(shí)間觀念,每次練習(xí),一個(gè)模塊,無(wú)論簡(jiǎn)單還是難,我可以控制在什么時(shí)間內(nèi)做完,遇到什么樣的題會(huì)耽擱時(shí)間,什么樣的題目考試時(shí)可以果斷放棄,最后將各模塊的答題時(shí)間整合,算上涂卡的十分鐘,富余的時(shí)間用來(lái)做數(shù)量關(guān)系,控制在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)。這樣就減少了考場(chǎng)上的時(shí)間壓力,因?yàn)槲夷茏鐾,哪怕題目很難,我可以占用一定的數(shù)量時(shí)間,總之前面幾個(gè)我精心準(zhǔn)備,已經(jīng)形成優(yōu)勢(shì)的模塊,一定要穩(wěn)穩(wěn)的得分。
而第二輪的后期,當(dāng)其他模塊練到瓶頸時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)決定自己行測(cè)高度的,就是對(duì)文科生來(lái)說(shuō)最頭疼的數(shù)量關(guān)系了。因?yàn)樵谄渌}目做完的情況下,數(shù)量關(guān)系每多對(duì)一道,就多得一道題的分,所以對(duì)于數(shù)量關(guān)系,我不求會(huì)做多少道題,而是只選出最常規(guī)的工程問(wèn)題、行程問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,還有一些常見(jiàn)的可以列方程求解的題目,一類(lèi)題反復(fù)的去做,不求練的題型有多么的多,而是最基本的變形能夠掌握,最基本的題可以快速的解出來(lái)。因?yàn)閷?duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué),哪怕你學(xué)了所有數(shù)量的題型,可是如果不夠熟練,考試時(shí)也是做不上的,而我們的目標(biāo)很簡(jiǎn)單,如果有十分鐘,做出三四道題就足以和大神們縮短差距了。
同時(shí)第二輪的復(fù)習(xí),就要注重申論的練習(xí)了,聽(tīng)中政名師講課固然爽,但是真的自己去動(dòng)筆寫(xiě),真的很揪心,有時(shí)候想的很美,可是表達(dá)不出來(lái);看名師行云流水一般摘抄關(guān)鍵詞,可是到了自己,水管漏水般抄的一塌糊涂。作文更是如此,開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候,憋兩個(gè)小時(shí)才寫(xiě)好一篇作文,結(jié)果一用老師批改,我的天,跑題了,十幾分。
這里我們應(yīng)該感謝中政教育,感謝中政的系統(tǒng)培訓(xùn)。因?yàn)槲覀兺鶝](méi)有那么多考試經(jīng)歷,甚至一年只有一次,我們過(guò)往的申論練習(xí),只能寫(xiě)好了對(duì)著答案改,有時(shí)候自己就會(huì)潛意識(shí)的安慰自己:寫(xiě)的和答案差不多,應(yīng)該可以了吧。但是中政老師卻會(huì)用客觀的分?jǐn)?shù)告訴我們,這種僥幸心理不行。而作文更是如此,有些小伙伴可能拿著自己最新“力作”,去找大神前輩批閱,而滿懷憧憬的心往往會(huì)被“大神”說(shuō)的更云里霧里:“你這里沒(méi)有體現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展觀啊,開(kāi)篇也沒(méi)有引用領(lǐng)導(dǎo)講話,最后結(jié)尾也沒(méi)升華到理論高度,依我看,還得改改”。而中政名師卻可以清楚的告訴我們,作文的立意是否正確,論述是否得當(dāng),分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確清晰,諸如此類(lèi)。
第二輪復(fù)習(xí)過(guò)后,行測(cè)的模擬成績(jī)基本上可以保持在70%-75%的正確率了,申論客觀題,點(diǎn)基本可以找全,作文基本不會(huì)跑題了。這時(shí)離考試還有半個(gè)月,便開(kāi)始了第三輪復(fù)習(xí)——查缺補(bǔ)漏,套題模擬。為了能使模擬的時(shí)間與考試時(shí)間一致,尋找臨場(chǎng)感覺(jué),每次做套題時(shí)我都會(huì)把手表時(shí)間調(diào)整到9點(diǎn),9:10做完常識(shí),9:45做完言語(yǔ),10:15做完判斷,10:40做完資料,10:50做完數(shù)量,剩下10分鐘涂卡時(shí)間,當(dāng)然每次根據(jù)各個(gè)模塊的難易程度時(shí)間稍有調(diào)整,但是經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)的練習(xí),大腦中建立時(shí)間點(diǎn)的概念,檢驗(yàn)自己每個(gè)模塊用時(shí)是否在可控范圍內(nèi),就會(huì)使考試的時(shí)候心中有數(shù),不至于慌亂。
另外很多同學(xué)存在一個(gè)誤區(qū):用兩個(gè)小時(shí)刷套題,然后10分鐘對(duì)答案,用10分鐘感慨為什么一直沒(méi)有進(jìn)步,最后用10分鐘草草的掃一眼自己錯(cuò)題?墒沁@樣無(wú)論刷多少題都難以取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步,因?yàn)闊o(wú)論做多少題,都始終在做自己會(huì)的題,而自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻始終被自己棄之不顧。所以這里我們應(yīng)該對(duì)每套題用比答題時(shí)更多的時(shí)間,去做錯(cuò)題分析,從題干到選項(xiàng),要去做解析,都要從命題人的角度,把題目的易錯(cuò)點(diǎn)想明白,這樣才可以在今后的考試中不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
當(dāng)我坐在考場(chǎng)中,心情緊張之余是小小的激動(dòng),因?yàn)槲医K于可以用這一次考試,來(lái)證明自己這三個(gè)月來(lái)每天的堅(jiān)持和付出,沒(méi)有娛樂(lè)活動(dòng),沒(méi)有聚餐party,除了定期的鍛煉,沒(méi)有一天的休息,自己所有的精力都投入到了想要改變自己之中,我要讓周?chē)娜酥澜Y(jié)果后,目瞪口呆的表示:你這運(yùn)氣也太逆天了吧。而對(duì)于我,我享受這種自己努力換來(lái)的酣暢淋漓的卓越感和幸福感,始終相信努力是朵終將綻放的花,有目標(biāo),有堅(jiān)持,終將成公!
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