2016國家公務(wù)員考試的備考已經(jīng)開始啟動,熱點知識的儲備對申論備考意義重大,不管是給定材料還是作答,都和熱點有著千絲萬縷的聯(lián)系,具體來說:
材料是熱點材料的集聚;準(zhǔn)備充足的熱點知識又能讓你在作答時胸有成竹。申論考試涉及的社會熱點來源于現(xiàn)實生活的各個領(lǐng)域,通過這些社會熱點時政問題,來考查考生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,閱讀理解的能力等等。如何有效地復(fù)習(xí)申論熱點,中公教育專家為考生提供以下幾點復(fù)習(xí)技巧:
一、必備熱點
(一)理論政策
理論政策是分析問題、解決問題的根本指針和依據(jù),考生首先要掌握重要的理論政策,如十八大報告、政府工作報告及兩會熱點等等。對于理論熱點要以記為主,不要求一字不差背下來,但起碼要做到很熟悉,對政策提出的背景、內(nèi)涵、要求、意義等具體內(nèi)容要了如指掌,在作答時要以此類大政方針為指導(dǎo)。
(二)時政熱點
申論復(fù)習(xí),只看作答方法和技巧是遠遠不夠的,還要及時補充時事,關(guān)注熱點,緊跟時代步伐,對重大事件要有自己獨到的理解和思考。時政熱點大致可以分為五大類:政治類、經(jīng)濟類、文化類、社會類、生態(tài)類?忌谶x擇熱點閱讀時不能有猜題、押題的心理,不可偏重于某一類別的復(fù)習(xí),要做到全面復(fù)習(xí)。
二、熱點閱讀
(一)興趣閱讀
很多考生習(xí)慣于在考試前背背熱點,培養(yǎng)下語感,記憶些對策,就準(zhǔn)備考試了,對看熱點的意義和終極目的沒有一個正確的認識。對于申論備考,閱讀時事熱點不僅僅是為考試背誦幾個對策這么簡單,而是重在培養(yǎng)一種思維和閱讀理解能力。突擊背誦的方法對于提高申論的整體能力不會有太大、太明顯的幫助。
對于熱點閱讀,首先要端正心態(tài),培養(yǎng)興趣,不要覺得只要是熱點時政就一定是枯燥無味的,可以先把這些材料當(dāng)成一段段小故事來閱讀。拿到一篇熱點后,完整地讀完文章,先不要看熱點后面的知識鏈接或者是其他分析,把自己對熱點的看法或者想法寫下來,然后再對照熱點后面的分析,整理一下自己的思路,看看哪里需要補充或者改正。堅持下來就會發(fā)現(xiàn)自己的閱讀理解、歸納概括、綜合分析能力都會有很大的提升,前提是要主動思考才會有改變,這樣一來,不僅儲備了一定的熱點知識還能使其他各項能力也達到質(zhì)的飛躍。
(二)透過現(xiàn)象看本質(zhì)
對于熱點問題,不能只停留在事實表面,要上升到事件的背后,挖掘問題,尋求解決之道。熱點學(xué)習(xí)的目的不在于背資料,要多看,多思考,反復(fù)推敲,弄明白問題的實質(zhì)之所在。要學(xué)會自己總結(jié),自己分析,自己加工。經(jīng)過自己思考之后得到的信息,往往要比看現(xiàn)成的分析成果來得更加深刻,用起來也會更靈活有度。
不管思考出來的信息是否有用,首先要有去挖掘的決心,只有不斷地思考和反復(fù)推敲才能真正提高申論的整體水平。如何“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”,下面以成都女司機被打為例,做以下展示。
從備受同情的挨打弱女子到輿情反轉(zhuǎn)后的千夫所指,成都女司機經(jīng)歷了一場全民圍觀甚至“全民審判”。該問題持續(xù)發(fā)酵引發(fā)的不文明謾罵與“人肉搜索”等侵權(quán)違法行為,無一不體現(xiàn)出了一種法律意識的淡薄和規(guī)則意識的模糊。
無論是新聞當(dāng)事人,還是部分網(wǎng)民,在“女司機被暴打”事件中都表現(xiàn)出了規(guī)則意識的缺失:女司機漠視交通規(guī)則,隨意變道;打人者漠視法律,肆意施暴;
圍觀者鼓吹暴力,拍手叫好,更有甚者對女司機進行人肉搜索,觸犯了女司機的隱私權(quán)。這種規(guī)則意識缺失帶來的后果就是秩序的混亂與社會的暴戾。小至個人,大到社會,規(guī)則意識一旦缺失,秩序就會混亂,潛規(guī)則就會盛行,暴戾之氣就會泛濫,人與人之間不僅充滿警惕,容易擦槍走火,動輒暴力相向,而當(dāng)這樣的情緒逐漸成為一種集體習(xí)慣時,那我們的社會最終將走向崩潰的邊緣。
要想消除這些社會問題,最主要的方法還是重塑規(guī)則,以制度重申規(guī)則的嚴(yán)肅,以執(zhí)行提升規(guī)則的尊嚴(yán)。只有人們養(yǎng)成對規(guī)則的敬畏,規(guī)則意識才會形成,人們才會懂得按規(guī)矩辦事。對于此事件中變道被打的女司機,應(yīng)該為自己的開車隨意變道接受交通規(guī)則的處置;毆打女司機的男事主,也該為自己的拳頭買單;對于參與議論此事的網(wǎng)友,則需要時刻提醒自己,一字一句、一言一行,都不能觸碰依法上網(wǎng)、文明用網(wǎng)語境界定出來的法律紅線?傊,對于這場事件卷入的所有人而言,法律作為公正公平的社會準(zhǔn)則,既要規(guī)范其行為,還要保障其權(quán)利。唯有樹立和彰顯規(guī)則的權(quán)威,發(fā)生在任何人身上的普通小事,以及由此發(fā)酵而成的任何一次社會公共話題,才有可能成為推動社會文明進程的動力。
簡單來說,江蘇中政教育專家建議考生在關(guān)注一個社會現(xiàn)象時,要能夠深入挖掘這個社會現(xiàn)象所涉及的影響、原因和對策。在這樣一個過程中,真正去提升自己的分析能力和解決實際問題的能力。
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