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南通少兒英語培訓(xùn)—南通最有趣的英語培訓(xùn)

開課時(shí)間:2014-10-8
更新日期:2018/6/16
招生對(duì)象:零基礎(chǔ)的學(xué)員
 
培訓(xùn)價(jià)格:1元
招生名額:限
瀏覽量:
報(bào)名熱線:18051660188
     聯(lián)系時(shí)說來自【南通大教室網(wǎng)】將優(yōu)先享受優(yōu)惠!
 

  南通少兒英語培訓(xùn)—南通最有趣的英語培訓(xùn),南通少兒英語培訓(xùn)—沃爾得英語指出:學(xué)英語沒有捷徑,堅(jiān)持才是王道

  南通少兒英語培訓(xùn)-南通暑期少兒英語培訓(xùn)-沃爾得國(guó)際英語【QQ:1256933159 劉老師  咨詢熱線:18921617118 0513-83520666, 南通沃爾得國(guó)際英語地址工農(nóng)路33號(hào)(南川園路口)金融匯大廈103-105室】 以經(jīng)典的童話故事為主軸,主題鮮明。 朗文3H少兒英語品牌教材,以小朋友們所熟悉的古典童話為主軸,生動(dòng)活潑的插畫為輔助,來吸引。小朋友的學(xué)習(xí)注意力;用生動(dòng)曲折的故事情節(jié)結(jié)合活動(dòng)、歌唱和游戲等多種形式來啟發(fā)少兒,實(shí)現(xiàn)有效的英語學(xué)習(xí);獨(dú)一無二的連續(xù)故事性教。學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生來說有很強(qiáng)的趣味性,能夠把孩子們引入一個(gè)奇妙的英語童話世界,大大提高了少兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

  解題

  長(zhǎng)跑中有"極點(diǎn)"現(xiàn)象:長(zhǎng)跑過程中有一段時(shí)間身體感到特別難受,不愿繼續(xù)跑下去;堅(jiān)持過了"極點(diǎn)"后,各種難受感會(huì)消失,跑步也變得輕松。

  在孩子的英語學(xué)習(xí)中,也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的"極點(diǎn)":不再像原先那么對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿熱情,開始產(chǎn)生畏難情緒,不愿聽磁帶,也不愿讀英語。這時(shí),就看哪些孩子、甚至哪些家長(zhǎng)能做到"堅(jiān)持"了。

  支招

  要堅(jiān)持這些學(xué)英語的習(xí)慣

  堅(jiān)持幫助孩子養(yǎng)成聽讀習(xí)慣。學(xué)英語僅靠一周2小時(shí)的課堂時(shí)間,或僅僅靠孩子有個(gè)好老師,肯定是不夠的。一個(gè)孩子從出生到開口說話,要經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一兩年周圍所有人、所有環(huán)境不停不停地輸入,才能慢慢聽懂意思,開口說話。而對(duì)于缺乏語言環(huán)境的英語學(xué)習(xí)來說,更是需要培養(yǎng)孩子每天養(yǎng)成聽讀英語的習(xí)慣。因此,我們建議:

  1.堅(jiān)持做到每天按錄音機(jī)的動(dòng)作,讓家里充滿英語的聲音。當(dāng)孩子在吃飯、洗噪、刷牙的時(shí)候,按下錄音機(jī),讓孩子的大腦繼續(xù)接受來自英語的刺激。聽的內(nèi)容,可以是學(xué)校里學(xué)的內(nèi)容、培訓(xùn)班里學(xué)的內(nèi)容,學(xué)有余力的還可以聽些課外的內(nèi)容,比如外文書店可以買到的《床頭燈兒童英語故事》等。聽得多了,無形中也培養(yǎng)了孩子良好的語感。

  2.養(yǎng)成跟讀的習(xí)慣,特別是低段的孩子。光是無意識(shí)的多聽,還是不夠的,還必須培養(yǎng)孩子拿著書,跟著錄音機(jī)模仿朗讀的習(xí)慣。這樣,不僅可以讓孩子提高認(rèn)讀能力,最主要的是可以讓孩子有一口漂亮的語音。像采荷一小三年級(jí)的英語課堂中,就經(jīng)常性地開展Let's talk(課文)模仿秀比賽,鼓勵(lì)孩子在家多聽磁帶,多模仿。

  3.利用一切可以利用的時(shí)間和地點(diǎn)。比如,現(xiàn)在很多家庭都有了汽車,在車?yán)锏牡P里為孩子放一張英語CD(也可以英語兒童歌曲),在接送途中、游玩途中,放給孩子聽。再如,有些擇校生離家較遠(yuǎn),可以充分利用接送的時(shí)間,如沒有汽車的,也可以聽個(gè)MP3?傊每赡艿臅r(shí)間和地點(diǎn),多聽英語。

  堅(jiān)持幫孩子克服不同困難

  很多家長(zhǎng)一直有這樣的觀點(diǎn):小學(xué)英語就是說說唱唱,玩玩鬧鬧,不應(yīng)該有什么學(xué)習(xí)壓力。的確,相比初、高中英語教學(xué),小學(xué)英語課堂更活潑,更富趣味性。但這并不代表它純粹的只是玩鬧,特別是實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)以來,小學(xué)階段已經(jīng)要求完成一、二級(jí)目標(biāo)(初中是從三級(jí)目標(biāo)開始學(xué)起),已經(jīng)有了聽說讀寫各方面的要求。

  如今大部分小學(xué)使用的都是人教版PEP小學(xué)英語教材。這套教材三年級(jí)側(cè)重聽說以及興趣的培養(yǎng),四年級(jí)開始要求背誦單詞、句子,已經(jīng)慢慢向讀寫過渡,而到了五六年級(jí)更是注重讀寫以及閱讀能力的培養(yǎng)。孩子在每個(gè)年段都會(huì)碰到不同的困難,特別是孩子上了四年級(jí)后,課文長(zhǎng)了,單詞難了,回家要消化、復(fù)習(xí)的內(nèi)容多了。這時(shí)候,是孩子最容易產(chǎn)生"極點(diǎn)"的時(shí)候,也是班上最容易產(chǎn)生兩極分化的時(shí)候。作為一名有心的家長(zhǎng)來說,更應(yīng)該配合老師,堅(jiān)持幫助孩子在不同的年段克服不同的困難。針對(duì)不同年段孩子的家長(zhǎng),我們建議:

  1.三年級(jí):側(cè)重于幫助孩子養(yǎng)成每天聽讀、每天完成英語回家作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要改變只有筆頭作業(yè)才是作業(yè)的觀念,因?yàn)橄鄬?duì)于小學(xué)英語學(xué)科來說,口頭作業(yè)的完成更為重要。

  2.四年級(jí):側(cè)重于幫助孩子克服畏難情緒,掌握正確背誦單詞的方法。背單詞對(duì)于孩子來說,是一大難關(guān)。除了必須運(yùn)用正確的方法記憶以外,提前介入也可以嘗試。如三年級(jí)結(jié)束的暑假,可以讓孩子開始提前背誦一些熟悉的單詞(不宜太多,每天兩三個(gè))。同時(shí),在四年級(jí)時(shí),做好預(yù)習(xí)功課,可以適當(dāng)減輕一些課堂的難度,幫助孩子減小困難。此外多聽多讀,培養(yǎng)語感也是一條良策。

  3.五六年級(jí):側(cè)重于幫助孩子提高閱讀能力。孩子到了五六年級(jí),積累了一定的詞匯量后,可以讓孩子增加一點(diǎn)課外的閱讀量,提高閱讀能力。購(gòu)買的課外閱讀材料,不宜太難,只要百分之七八十孩子可以讀懂即可。

  在課外多創(chuàng)造接觸英語的機(jī)會(huì)

  要該鼓勵(lì)孩子在課外多接觸英語。比如參加學(xué)校組織的各類英語比賽,參加各種社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的英語競(jìng)賽,多去英語角練口語。對(duì)于想再提高的孩子,建議可以根據(jù)需要選擇社會(huì)上的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。但如果一旦參加,應(yīng)該堅(jiān)持到底,切忌半途而廢。

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