“成功源于設(shè)計(jì)”是新加坡萊佛士教育集團(tuán)的創(chuàng)立口號(hào)，而力爭(zhēng)成為培養(yǎng)亞太地區(qū)一流的國(guó)際設(shè)計(jì)與商業(yè)人才的搖籃則是集團(tuán)始終堅(jiān)持的奮斗目標(biāo)。

　　1990年，在新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展署的大力支持和協(xié)同下，新加坡萊佛士設(shè)計(jì)學(xué)院作為萊佛士學(xué)院集團(tuán)教育戰(zhàn)略規(guī)劃中的第一幅杰出“設(shè)計(jì)”作品誕生。其后，順應(yīng)世界設(shè)計(jì)業(yè)日新月異的飛速發(fā)展和管理業(yè)日趨重要的地位凸顯，學(xué)院集團(tuán)將新加坡萊佛士設(shè)計(jì)學(xué)院獨(dú)樹(shù)一幟的教育理念和成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，輻射到亞太地區(qū)各個(gè)戰(zhàn)略城市。目前學(xué)院集團(tuán)的校際平臺(tái)已經(jīng)擴(kuò)展到新加坡、澳大利亞悉尼、馬來(lái)西亞吉隆坡、泰國(guó)曼谷、印度孟買(mǎi)和新德里、越南胡志明市和中國(guó)的上海、北京、長(zhǎng)春、廣州、惠州、寧波、常州和武漢。

　　十六年來(lái)，其一貫倡導(dǎo)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育理念和實(shí)戰(zhàn)管理教育模塊有機(jī)結(jié)合的教育形態(tài)，富于前瞻性地契合了21世紀(jì)人才需求的世界大趨勢(shì)。經(jīng)集團(tuán)下屬各學(xué)院培養(yǎng)的大批具有國(guó)際化思維、融知識(shí)和技術(shù)于一體的復(fù)合型人才，已遍及亞太地區(qū)設(shè)計(jì)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域的各個(gè)行業(yè)層面。而萊佛士學(xué)院集團(tuán)也日益壯大成為亞太地區(qū)首屈一指的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理教育的國(guó)際性教育機(jī)構(gòu)，在業(yè)內(nèi)外享有極高的知名度和良好的社會(huì)評(píng)價(jià)。同時(shí)，因其高質(zhì)量的教學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)風(fēng)范，學(xué)院集團(tuán)榮獲了新加坡教育質(zhì)量認(rèn)證SQC和消協(xié)保證標(biāo)志CASETrust。

　　萊佛士學(xué)院集團(tuán)旗下的另一支生力軍—上海東華大學(xué)拉薩爾國(guó)際設(shè)計(jì)學(xué)院成立于 1994 年，是上海市第一批獲得國(guó)家批準(zhǔn)辦學(xué)的中外合作學(xué)院，也是萊佛士學(xué)院集團(tuán)開(kāi)拓中國(guó)市場(chǎng)的第一步重大舉措。校址設(shè)于國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)以及“ 211 工程”重點(diǎn)建設(shè)院�！獤|華大學(xué)校園內(nèi)。經(jīng)過(guò)十余年的飛速發(fā)展，學(xué)院目前在校的境內(nèi)外學(xué)生已超過(guò)2500 人。學(xué)院提供的高質(zhì)量的國(guó)際化的教育內(nèi)容和形式，為中國(guó)高等教育形態(tài)注入了新鮮和富于生氣的力量；學(xué)院為學(xué)生搭建的國(guó)際教育平臺(tái)和企業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的通路，造就了大批入門(mén)時(shí)的普通學(xué)生最終立足行業(yè)并成為行業(yè)翹楚。東華大學(xué)拉薩爾國(guó)際設(shè)計(jì)學(xué)院無(wú)愧于上海中外合作辦學(xué)的成功典范。

　　無(wú)論是作為西方設(shè)計(jì)新貴的澳大利亞悉尼，還是蓬勃發(fā)展的未來(lái)時(shí)尚之都的上海，抑或中西合璧風(fēng)情萬(wàn)種的新加坡，多元文化的緯線式匯聚和交融，傳統(tǒng)和時(shí)尚的經(jīng)線式滲透出新，亞太地區(qū)必然是不容忽視的世界格局的中心市場(chǎng)。

　　萊佛士學(xué)院集團(tuán)的校際平臺(tái)，為在不損失前期投入的學(xué)習(xí)時(shí)間和成本的情況下，實(shí)現(xiàn)自由的學(xué)分轉(zhuǎn)移成為可能。學(xué)生在不同的文化背景下完成同一學(xué)業(yè)，即在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間段內(nèi)獲得了比知識(shí)更寶貴的見(jiàn)識(shí)，所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。校際平臺(tái)的成功運(yùn)作，讓大量的中國(guó)學(xué)生在萊佛士學(xué)院集團(tuán)中國(guó)院校內(nèi)提升英語(yǔ)水平、開(kāi)闊國(guó)際化思維、鍛煉獨(dú)立行為能力后進(jìn)入海外院校深造，避免了很多學(xué)生在留學(xué)過(guò)程中碰到的心理和能力的問(wèn)題；同時(shí)，日益增多的海外學(xué)生懷著對(duì)中國(guó)文化的興趣和對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的信心，通過(guò)校際平臺(tái)的直通車(chē)順利進(jìn)入萊佛士中國(guó)院校。校際平臺(tái)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，也是文化交流和國(guó)際合作的平臺(tái)，更是人才創(chuàng)新出彩的人生舞臺(tái)。

　　學(xué)院集團(tuán)目前的專(zhuān)業(yè)設(shè)置包括設(shè)計(jì)和管理兩大板快。設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置力求專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化，強(qiáng)調(diào)行業(yè)細(xì)分。目前已經(jīng)開(kāi)設(shè)的課程包括時(shí)裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)等。而管理板快開(kāi)設(shè)了具有普遍適用性的工商管理和獨(dú)具特色的時(shí)裝營(yíng)銷(xiāo)與管理兩大極具競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)課程。

　　所有專(zhuān)業(yè)課程均設(shè)置了實(shí)習(xí)及商業(yè)項(xiàng)目的參與，讓學(xué)生始終與行業(yè)保持有效的溝通，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。另外，職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢(xún)、企業(yè)需求公告欄、就業(yè)推薦機(jī)制、企業(yè)招聘專(zhuān)場(chǎng)、學(xué)生畢業(yè)典禮及作品展示、企業(yè)競(jìng)賽和社會(huì)活動(dòng)參與，都從不同層面訓(xùn)練和提高學(xué)生的市場(chǎng)敏銳度，為社會(huì)培養(yǎng)有用之才。